Личные страницы преподавателей

РЕФЛЕКСИЯ - Размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. [толковый словарь Ожегова]

Любой результат работы должен быть осмыслен. Т.к. детскому возрасту не свойственен глубокий анализ собственной деятельности, мы должны помочь ребёнку разобраться в себе и оценить результат своей работы.

Существует множество способов проведения рефлексии в конце занятия, я бы хотела поделиться с Вами своим, уж если мы работаем с конструктором LEGO, то почему бы не задействовать его.

Нам понадобятся: LEGO пластина (не меньше 12х12), кубики (красные, жёлтые и зелёные).

Учащимся объясняется, что зелёный кубик означает, что сегодня у него всё получилось и занятие ему понравилось. Жёлтый, что занятие понравилось, но получилось не всё. И красный, что занятие сегодня ребёнку не понравилось. После объяснения детям предлагается оформить "светофор настроения", прикрепив к пластине тот кубик, который по его подходит ему больше всего. После того, как ребёнок прикрепил кубик необходимо задать вопрос (исходя из цвета кубика, например, если кубик зелёный - что понравилось больше всего и почему? Если жёлтый - что именно не получилось и как этого можно было избежать? Если кубик красный, то лучше всего следует пообщаться с ребёнком наедине, не вынося ситуацию неуспеха на общее обозрение).

Вот пример оформленного "Светофора настроения" (использовались балки-новая изученная деталь):